Sobre el uso de los proyectores en el aula

proyector-17416Post: Luis Fernando Avila Tobías

No hace mucho tiempo, en algún lugar, cuando se discutía el uso de los proyectores en el aula, se llegó a la conclusión de que su uso debía ser omitido pues se abusaba de ellos. No obstante aquella sentencia, se siguió utilizando.

Es cierto que el uso de los medios en el aula no garantiza el aprendizaje pero cuando una institución académica los prohibe argumentando que se abusa de ello, no le queda más a un profesor que buscar medios alternos.

El presente artículo de Francisco Ortiz, publicado en Educación 3.0 nos aporta un punto de vista sobre el uso de proyectores en el aula.

Para ver el artículo hagan clic aquí.

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Cuando hay que enseñar a los profesores a través de TIC

Déborah Martín, profesora de la asignatura Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad en el Máster de Secundaria del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Politécnica de Madrid, nos cuenta su experiencia sobre cómo enseñar a futuros profesores a través del uso de las TIC.

 

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Cuando Youtube se convierte docente

Post. Luis Fernando Ávila Tobías

YouTube-icon-full_colorEs interesante cómo ha evolucionado Youtube.com. Desde que inició en 2005 cuando Chad Hurley y Steve Chen, en una fiesta, enviaron un video de su fiesta por correo electróncio.

La facilidad de utilizar este medio que además es gratuito dio pie a que mucha gente en el mundo pudiera subir sus videos. Además de ser un escaparate promocional, esta tecnología ha permitido que los docentes de todo el mundo aprovechen sus cualidades para llegar a más estudiantes.

Youtube es uno de los medios de mayor crecimiento en los últimos años y su impacto ha sido tal que la mayoría de las cadenas de televisión tradicionales lo utilizan como referencia y fuente de información.

Comparto este artículo del portal EDUCACIÓN 3.0 donde se hace un recuento de los canales de Youtube elaborados por docentes en alguna parte del mundo.

http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/docentes-youtubers-lecciones-video/32575.html

 

 

Competencias Digitales para el Docente Universitario

El pasado 15 de enero de 2016 se impartió el curso Competencias Digitales para el Docente por parte de la Biblioteca Virtual Universitaria de la UASLP al personal docente y directivo del Instituto de Investigaciones Humanísticas.

Durante este curso, los participantes conocieron los aspectos básicos de los ambientes virtuales de aprendizaje, las herramientas TIC de producción de contenido más populares en la red, así como el uso del programa Moodle para la creación de aulas virtuales.

El curso fue impartido por los maestros Elizabeth Hernández Peña y Luis Fernando Ávila Tobías de la BVU quienes motivaron a los participantes a desarrollar sus propios materiales utilizando los conocimientos y competencias adquiridas.

Al finalizar el curso, los alumnos tendrán que integrar los aprendizajes y competencias adquiridas diseñando una unidad temática de un curso que será parte de la oferta del Instituto.

Rally Virtual Académico 2015: Una estrategia para desarrollar habilidades de información en los estudiantes.

post Luis Fernando Ávila Tobías

LOGO RALLY 2015

Desde el día 19 de octubre inició la edición 2015 del Rally Virtual Académico con los estudiantes de la Facultad de Derecho. Animados por la Maestra Lupita Rodríguez, se incribieron 160 estudiantes de las carreras de Derecho y Criminología.

El Rally Virtual Académico es un concurso que tiene como objetivo principal desarrollar en losalumnosrally2015 participantes las habilidades de información que requiere el profesionista en la actualidad. A través de un juego, los estudiantes deben constestar preguntas distribuidas en 3 estaciones consultando los recursos de CREATIVA así como del centro de información de la zona universitaria, que en esta ocasión fue CICSA.

El Rally se compone de 3 estaciones en las cuales se hacen preguntas con distintos grados de dificultad. En la primera estació, como ya se mencionó, los participantes deben constestar preguntas cuya información está en las colecciones de CREATIVA, por lo que deben navegar en el portal y hacer consultas pertinentes.

En la segunda estación deben contestar preguntas dependiendo del tema que están tratando en ImagenNoticia96sus clases semestrales. En esta ocasión las preguntas estuvieron enmarcadas en el AÑO INTERNACIONAL DE LA LUZ Y LAS TECNOLOGÍAS DERIVADAS DE LA LUZ tema de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología.

Finalmente, en la estación 3, los participantes debieron elaborar una infografía utilizando la información recopilada en la estación 2. La infografía tiene como propósito que el estudiante integre la información recuperada y la organice de tal manera que derive en un conocimiento nuevo. En esta ocasión la infografía la realizaron utilizando una herramienta disponible en Internet.

El ganador del Rally es el participante que acumule la mayor cantidad de puntos haciéndose acreedor a un reconocimiento por parte del comité organizador y de la Facultad de Derecho.

El ganador del Rally así como los resultados del mismo serán publicados a través de la plataforma educativa Tzaloa el día 29 de octubre y la entrega de reconocimientos durante la semana de la Facultad de Derecho.

El Altar de Muertos y su Significado

Post: Elizabeth E. Hdz. Peña

Algunos de los elementos de nuestra tradicional ofrenda del día de muertos.

Elementos

Delicias prehispánicas y contemporáneas (Octubre 2015). El altar de muertos y su significado [portal de comida]. Recuperado de: 

http://deliciasprehispanicas.com/es_ES/2015/10/03/el-altar-de-muertos-y-su-significado/

Resumen de la entrevista a la directora de CREATIVA

Esta es la síntesis de la entrevista a la directora de la Biblitoeca Virtual Universitaria, Maestra Alina Vázquez Tapia y que fue transmitida por Radio Universidad el día 24 de septiembre de 2015 a las 10:30 de la mañana.

En esta entrevista habló sobre las experiencias de CREATIVA en el uso de las TIC’s en la formación de usuarios destacando los esfuerzos en el desarrollo de habilidades de información con alumnos de la Facultad de Ciencias Químicas de la UASLP, así como el Rally Virtual Académico.

Igualmente adelantó la creación del Repositorio Institucional Nínive como un servicio a la comunidad universitaria a través del cual se puede dar visibilidad al conocimiento producido por la Institución.

 
http://vinculacion-creativa.podomatic.com/swf/joe_multiplayer_v112.swf